Educación Traza la Ruta Preventiva para el Año Lectivo 2026-2027
Mediante la Orden Departamental 04-2026, el ministro Luis Miguel De Camps activa de forma anticipada la Comisión Especial que coordinará los preparativos del próximo período escolar, con énfasis en planificación, infraestructura y cobertura docente. Por BRENDALIS REYES Con la mirada puesta en un retorno a las aulas que transite con la precisión de un mecanismo de relojería, el Ministerio de Educación de la República Dominicana ha decidido adelantarse al calendario. En un movimiento que denota previsión y rigor administrativo, el titular de la cartera, Luis Miguel De Camps, dispuso mediante la Orden Departamental 04-2026 la activación inmediata de la Comisión Especial para la Apertura del Año Escolar 2026-2027. La disposición ministerial no es un mero trámite burocrático, sino la cristalización de una estrategia que busca blindar el próximo ciclo lectivo contra las eventualidades de la improvisación. Lejos de esperar el apremio de la fecha, el equipo designado iniciará sus funciones con la holgura necesaria para tejer, desde ahora, el andamiaje que sostendrá la educación de millones de estudiantes dominicanos. La coordinación de este esfuerzo recaerá en el Viceministerio de Servicios Técnicos y Pedagógicos, que tendrá la encomienda de convocar mesas de trabajo intersectoriales y dar seguimiento meticuloso a cada acción. El ente estará integrado por un crisol de dependencias clave: desde los viceministerios de Planificación, Supervisión de la Calidad y Gestión Administrativa, hasta el Instituto Nacional de Bienestar Estudiantil (INABIE) y las direcciones de Infraestructura, Recursos Humanos y Comunicación. La Unidad de Entrega del Gabinete Ministerial fungirá como un brazo ejecutor, vigilante del cumplimiento de las metas. El mandato de esta comisión es tan amplio como profundo. Entre sus funciones primordiales se encuentra verificar las proyecciones de matrícula y diagnosticar las necesidades de espacios áulicos, asegurando que cada estudiante tenga un lugar donde sembrar sus conocimientos. En paralelo, deberá garantizar la logística esencial para que el primer día de clases no falten los libros de texto, el mobiliario escolar, la utilería estudiantil y el programa de alimentación. En el frente humano, la comisión tendrá la responsabilidad de precisar las necesidades docentes por área y nivel, dando seguimiento a los concursos de oposición y a la designación oportuna del personal, al tiempo que definirá la capacitación de verano que orientará las prácticas pedagógicas del nuevo período. La mirada del Ministerio no se limitará al escritorio. La cartera educativa ha instruido que la comisión mantenga un canal de comunicación directo y fluido con las regionales y distritos educativos, con el objetivo de auscultar las necesidades territoriales y verificar in situ la correcta implementación de las políticas. Será también este equipo el encargado de elaborar el calendario escolar que regirá la vida académica de la nación durante el año 2026-2027, documento que deberá ser sometido a la aprobación del Consejo Nacional de Educación. Con esta orden, Luis Miguel De Camps no solo activa un protocolo, sino que envía un mensaje claro: la educación dominicana se construye con anticipación, con planificación y con el compromiso de que, cuando las aulas abran sus puertas, todo esté listo para recibir a quienes construyen el futuro.
La infancia toma la delantera: RD baja a 3 años la edad escolar
El Ministerio de Educación amplía el acceso a las aulas e introduce ética ciudadana en el currículo, mientras enfrenta el reto de infraestructura con aulas móviles. Por Brendalis Reyes Santo Domingo. — La República Dominicana reescribe su futuro desde los cimientos: a partir del año escolar 2025-2026, las puertas de las escuelas se abrirán para niños de 3 años, una medida audaz que proyecta incrementar en un 30% la matrícula inicial. El ministro Luis Miguel de Camps, lo anunció tras reunirse con el presidente Luis Abinader, en un acto donde también desveló la Ordenanza 02-2025, que integra Educación Moral, Cívica y Ética Ciudadana como eje transversal del currículo preuniversitario. La decisión, que adelanta en dos años el ingreso tradicional, exigirá soluciones creativas ante el déficit de aulas. \»Aulas móviles y construcción acelerada de planteles garantizarán cupos\», aseguró Hernández, mientras presentaba la nueva serie pedagógica para docentes: herramientas diseñadas para cultivar pensamiento crítico y solidaridad sin alterar la carga horaria. La reforma desagrega los valores cívicos de Ciencias Sociales, dándoles espacio propio en la malla curricular. El objetivo, según el Minerd, es forjar ciudadanos con sentido crítico y respeto a la democracia* desde la primera infancia. Un giro educativo que, entre móviles y moral, promete transformar las aulas en semilleros de ciudadanía.
Otra victoria más del CEN de la ADP
Por Servicios umbral.local/ Santo Domingo, RD. — El Comité Ejecutivo Nacional (CEN) de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) sumó un nuevo logro en su lucha por mejorar las condiciones del magisterio nacional. El pasado 4 de abril, el CEN entregó un documento oficial al Ministerio de Educación (MINERD) solicitando solución inmediata a 14 puntos prioritarios incluidos en el acuerdo ADP-MINERD 2022, acuerdo que en su momento fue presenciado por el presidente Luis Abinader. Entre las demandas planteadas están la mejora de la infraestructura escolar a nivel nacional, el inicio de la Evaluación de Desempeño Docente, el pago de licencias por enfermedad común, pre y postnatal, la cuota sindical, la situación de maestros bloqueados, reajustes salariales para jubilados y pensionados, además de incentivos para coordinadores pedagógicos y directores, construcción de casas club y nombramientos pendientes, especialmente de docentes del nivel inicial y de los que figuran en el banco de elegibles desde 2021. El CEN de la ADP valoró positivamente que el Ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, escuchara las recomendaciones del sindicato y decidiera no convocar un nuevo concurso de oposición docente hasta que se designen a los maestros que aprobaron los concursos anteriores y que actualmente esperan su nombramiento. De Camps enfatizó que su gestión dará prioridad a los profesionales ya registrados en el banco de elegibles, señalando que “primero tenemos que lograr insertar a todos o a la mayor cantidad de los candidatos que aprobaron el concurso de oposición docente, según las plazas disponibles que se vayan identificando”. Por su parte, el presidente de la ADP, profesor Eduardo Hidalgo, reiteró el llamado al diálogo con las autoridades para definir una agenda común, sincera y respetuosa que beneficie al sector educativo y fortalezca la carrera docente. Con esta decisión, el CEN de la ADP reafirma su compromiso con la defensa de los derechos de los docentes y la mejora del sistema educativo dominicano.
Roberto Fulcar pide a Luis Miguel de Camps restablecer el derecho de los perremeistas en el Ministerio de Educación
Por César Dalmasi Guzmán El exministro de Educación, Roberto Fulcar, solicitó al actual titular de esa cartera, Luis Miguel de Camps, que se restablezca “el derecho de los perremeistas” a formar parte del Ministerio de Educación de la República Dominicana. A través de una carta recibida el pasado 15 de abril en el despacho del ministro De Camps, Fulcar denunció que tras su salida del cargo en agosto de 2022, la gestión que lo reemplazó, encabezada por Ángel Hernández, procedió a una “implacable cacería” contra los funcionarios que llegaron con él en 2020, luego de la victoria del presidente Luis Abinader. “Fue puesta en marcha una implacable cacería contra los funcionarios que llegaron a la institución junto a mí. Tras lograr la destitución de los seis viceministros, tal cacería siguió con directores generales, departamentales y de áreas, luego con directores regionales, distritales y otros servidores”, expresó Fulcar en el comunicado. Asimismo, denunció cancelaciones, degradaciones, reducciones salariales y diversas humillaciones contra funcionarios “competentes, dedicados, comprometidos, cumplidores y éticos”, que además eran compañeros de partido, sin justificación alguna. El exministro subrayó que la estructura de dirección del Ministerio de Educación se convirtió en “una carnicería” contra los perremeístas, especialmente contra quienes se negaron a renegar de su persona cuando desde el Gabinete del Minerd y la Dirección de Gestión Humana se les preguntaba: “¿quiénes son del equipo de Roberto Fulcar aquí?”. Fulcar, quien también fue jefe de campaña de Luis Abinader en 2020, manifestó que puede aportar “datos incontrovertibles” para constatar estas situaciones, en particular las relacionadas con la reducción de salarios de varios funcionarios. “Es perentorio hacer justicia, empezando por revertir las reducciones salariales a directores generales, departamentales, regionales, distritales y otros servidores; por reponer a los cancelados arbitrariamente; por reivindicar a los degradados; y por restablecer el derecho de los perremeístas a ser parte del Ministerio de Educación en el gobierno que ganaron, sin temores y sin la obligación de doblegarse, siempre y cuando estén en pleno disfrute de sus derechos, reúnan las competencias requeridas para sus cargos y cumplan con sus deberes y con la ética que les demanda la condición de servidores públicos”, señala la misiva. Tras su destitución, Fulcar fue designado ministro sin cartera y se ausentó temporalmente de la vida pública para tratar una situación de salud en Estados Unidos. La carta de Fulcar abre un llamado a la reflexión sobre la gestión interna del Ministerio de Educación y la necesidad de garantizar la equidad política y profesional en el servicio público. César Dalmasi Guzmán Santo Domingo, abril 2025
Luis Miguel De Camps asume Ministerio de Educación con llamado a la unidad para transformar el sistema educativo
Por Julio Guzmán Acosta Santo Domingo, 25 de feb. En su primer mensaje como ministro de Educación, Luis Miguel De Camps hizo un llamado a la unidad y la colaboración de todos los sectores de la sociedad dominicana, subrayando que la mejora del sistema educativo no es una tarea exclusiva del Estado, sino un compromiso colectivo que requiere el esfuerzo de todos. Con un discurso enfocado en la inclusión, la calidad y la innovación, De Camps delineó las principales líneas de acción que guiarán su gestión, las cuales incluyen el fortalecimiento de la capacitación docente, la alfabetización temprana y el fomento del aprendizaje en áreas clave como ciencias, tecnología, matemáticas y arte. Un compromiso con el futuro del país De Camps inició su intervención destacando que la educación es el pilar fundamental sobre el cual se construye el futuro de la nación. “Hoy me dirijo a ustedes con la firme convicción de que la educación es el pilar sobre el que se construye el futuro de una nación. No es solo responsabilidad del Estado ni una tarea exclusiva de los maestros o las escuelas. La educación es un asunto de todos, y solo cuando asumimos juntos este compromiso podremos transformar el destino de nuestro país”, afirmó. El ministro enfatizó que su gestión priorizará un sistema educativo inclusivo y de calidad, garantizando que cada niño, niña y joven tenga acceso a oportunidades de aprendizaje sin importar su ubicación geográfica o condición social. Para lograrlo, insistió en la importancia de la participación activa de las familias, las comunidades, los docentes y los estudiantes. “Asumo la responsabilidad de impulsar un sistema educativo que no deje a nadie atrás. Pero esta no es una tarea que pueda lograrse desde un solo lugar ni con esfuerzos aislados. Requiere diálogo, participación y compromiso de cada familia, cada comunidad, cada maestro, cada alumno y de todos los actores del sistema educativo. Requiere de ustedes”, expresó. Líneas de acción para una educación transformadora De Camps presentó un plan de trabajo basado en cuatro ejes principales: Fortalecimiento de la capacitación docente: El ministro destacó la importancia de mejorar la formación y las condiciones laborales de los maestros, reconociendo su papel central en el proceso educativo. “Construiremos juntos una educación que inspire, motive y abra caminos. Una educación que forme ciudadanos críticos, creativos y comprometidos con el país que soñamos”, afirmó. Alfabetización temprana y fomento de la lectura: De Camps priorizará la alfabetización desde los primeros años de vida, con el objetivo de garantizar que los niños dominen las habilidades básicas de lectura y escritura. Impulso a las áreas STEM y arte: El ministro anunció que se promoverá el aprendizaje en ciencias, tecnología, ingeniería, matemáticas (STEM) y arte, con el fin de preparar a los estudiantes para los desafíos del siglo XXI. Mejora de la infraestructura y ampliación de la cobertura: De Camps se comprometió a trabajar en la modernización de las escuelas y a ampliar la cobertura educativa en todo el territorio nacional, especialmente en las zonas más vulnerables. Además, el ministro resaltó la importancia de fortalecer la educación técnico-profesional, con el objetivo de preparar a los jóvenes para el mundo laboral. “Nos proponemos dotar a los jóvenes de conocimientos técnico-profesionales, mientras convertimos la escuela en un espacio de crecimiento y aprendizaje inclusivo, en estrecha colaboración con madres, padres y toda la comunidad”, agregó. Valores y ética en la educación De Camps también hizo hincapié en la necesidad de fortalecer los valores de moral y civismo dentro del sistema educativo. “Es fundamental reforzar la identidad cultural del país y garantizar una gestión pública ética y responsable”, señaló. El ministro instó a la sociedad a unirse en un esfuerzo colectivo para lograr una verdadera transformación en la educación dominicana. “Asumo este cargo con la certeza de que no se trata de mí, sino de una institución sobre la que descansa el porvenir del país. Sé que este es un compromiso nacional, una aspiración colectiva que solo podremos cumplir si trabajamos unidos”, subrayó. Un mensaje a las familias, docentes y estudiantes Dirigiéndose a las familias, docentes y estudiantes, De Camps expresó su compromiso de trabajar incansablemente por la educación dominicana. “A cada padre y madre, a cada maestro y maestra, a cada estudiante con sueños por alcanzar, a cada ciudadano que anhela un país mejor: este camino lo recorreremos juntos. Es el momento de acelerar la transformación positiva de la educación y, con ella, transformar nuestra nación”, afirmó. El ministro concluyó su mensaje con una promesa: “Cuenten conmigo. Seré un trabajador incansable, un aliado y un facilitador, para que, día a día, avancemos hacia nuestros objetivos y seamos mejores. Estoy aquí para trabajar, sin descanso, por la educación dominicana y con ello servir a mi país”. Un nuevo capítulo para la educación dominicana Con este discurso, Luis Miguel De Camps marca el inicio de una nueva etapa en el Ministerio de Educación, enfocada en la inclusión, la innovación y la colaboración. Su llamado a la unidad y su visión de una educación transformadora representan un desafío ambicioso, pero también una oportunidad histórica para construir un sistema educativo que responda a las necesidades del presente y prepare a las futuras generaciones para los retos del mañana. La sociedad dominicana espera que este compromiso se traduzca en acciones concretas y resultados tangibles, que permitan avanzar hacia una educación de calidad para todos. Con el liderazgo de De Camps y la participación activa de todos los sectores, el país podría estar ante el inicio de una verdadera revolución educativa.
La trayectoria de la ADP y el reto del diálogo en la educación dominicana
Juan Núñez Batista ha sido alto dirigente Nacional de la ADP y en la actualidad es el secretario general de la Unión Clasista de Trabajadores (UCT) Por Julio Guzmán Acosta En un país donde la historia política ha estado marcada por el conflicto y la represión, la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) emerge como un faro de esperanza y diálogo. Fundada el 13 de abril de 1970, esta organización sindical del magisterio en la educación preuniversitaria, ha sido un baluarte en la defensa de los derechos democráticos y la promoción de una educación de calidad. En sus 54 años de existencia, la ADP ha tejido una historia rica en luchas y logros, enfrentándose a gobiernos intolerantes y abogando por una educación inclusiva y accesible para todos. El profesor Juan Núñez Batista, un ferviente defensor de la educación y miembro activo de la dirección nacional de la ADP, se dirige al nuevo Ministro de Educación, Dr. Luis Miguel De Camps, con un mensaje claro: el diálogo debe ser la base de la relación entre el Ministerio y la ADP. En su carta, Núñez recuerda cómo, en un contexto marcado por la represión, la ADP hizo eco de las voces de aquellos que clamaban por la apertura de las escuelas y la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), cerradas por decisiones gubernamentales. Esta lucha inicial por la libertad de expresión y el acceso a la educación sentó las bases de lo que la ADP representa hoy. Los primeros años de la ADP fueron un desafío constante, enfrentándose a un sistema que negaba los derechos fundamentales de los ciudadanos. Sin embargo, la voluntad de dialogar y buscar soluciones se convirtió en el motor de la organización. Con el cambio de gobierno en 1978, la ADP pudo enfocar sus esfuerzos en la mejora de la educación preuniversitaria, un giro que marcó el inicio de un periodo de mayor tolerancia política. Este contexto permitió a la ADP desarrollar una agenda educativa más ambiciosa, siempre buscando la calidad que la sociedad dominicana merece. A través de nueve congresos ordinarios y un extraordinario, la ADP ha mantenido una visión clara: analizar la educación y presentar propuestas que impulsen su mejora. A pesar de haber enfrentado errores, la organización ha sabido mantener su compromiso con el pueblo dominicano, defendiendo inquebrantablemente los intereses de los profesores y, por ende, de los estudiantes. Núñez destaca que la ADP es un patrimonio de la clase trabajadora y del movimiento social, y cualquier intento de desacreditarla a través de campañas difamatorias o judicialización no contribuirá al desarrollo de una educación de calidad. El diálogo, como bien señala Núñez, es un proceso que requiere la disposición de ambas partes. La ADP ha tratado de abordar problemas locales y nacionales de manera constructiva, antes de optar por movilizaciones o paros docentes. Esta posición refleja la disposición de la organización para encontrar soluciones a través del entendimiento mutuo. La firma del Acuerdo con el Ministerio de Educación (MINERD) es un claro ejemplo de su compromiso por establecer mesas de diálogo que permitan construir un sistema educativo más colaborativo. El reto ahora recae sobre el nuevo Ministro de Educación. Núñez invita a De Camps a replicar el ambiente de diálogo constructivo que ha fomentado en el Ministerio de Trabajo. La experiencia del Ministro en la promoción del entendimiento y la cooperación puede ser clave para establecer una relación fructífera con la ADP. En un contexto donde la confrontación ha sido la norma, la invitación a dialogar y cumplir los acuerdos debe ser el nuevo norte. La crónica de la ADP es, en esencia, una crónica de esperanza. En un país que ha visto demasiadas luchas y divisiones, el camino hacia una educación de calidad puede y debe construirse sobre la base del diálogo. Solo así se podrá responder a las necesidades de todos los dominicanos, creando un futuro educativo donde el compromiso y la colaboración sean los pilares fundamentales. La ADP está lista, y el llamado está hecho. Ahora, corresponde a las autoridades escuchar y actuar en consecuencia.
Ministro de Trabajo presenta ante comisión especial proyecto de Modernización al Código de Trabajo
Por Brendalis Reyes Santo Domingo. En un ambiente de diálogo y expectativa, el ministro de Trabajo, Luis Miguel De Camps, presentó ante la Comisión Especial del Senado la Propuesta para la Modernización del Código de Trabajo. Este proyecto, que busca reformar el marco laboral del país, ha generado un intenso debate en el que las centrales sindicales han adoptado una posición crítica y vigilante. Durante su exposición, De Camps delineó los cinco grandes bloques que componen la propuesta: mejora de procedimientos, derechos individuales, inclusión del trabajo del hogar, teletrabajo y la capacidad sancionatoria del Ministerio de Trabajo. El ministro enfatizó que la iniciativa es el resultado de un proceso tripartito que involucra al gobierno, empleadores y trabajadores, con el objetivo de alcanzar un consenso que beneficie a todas las partes. Sin embargo, a pesar de los esfuerzos por presentar un proyecto inclusivo, las centrales sindicales han manifestado su preocupación. La Unión Clasista de Trabajadores (UCT), Nacional de Trabajadores Dominicanos (CNTD) y la Confederación Autónoma Sindical Clasista (CASC) han expresado su desconfianza respecto a la verdadera intención detrás de la modernización del Código de Trabajo. Según ellos, aunque la propuesta incluye mejoras significativas, como el aumento del 100% en la licencia de paternidad y la regulación del trabajo doméstico, aún persisten vacíos que podrían afectar los derechos de los trabajadores. Juan Núñez, secretario general de la Unión Clasista de Trabajadores (UCT) (foto umbral.local/) “Es fundamental que se garantice la protección de los derechos laborales en cada uno de los artículos que se están discutiendo. No podemos permitir que la modernización se convierta en una excusa para desmejorar las condiciones de trabajo”, afirmó Juan Núñez secretario general de la UCT durante una reciente rueda de prensa. Esta postura refleja el temor de que la búsqueda de mayor productividad y competitividad pueda llevar a la flexibilización de derechos laborales fundamentales. La propuesta también incluye medidas para reducir los gastos administrativos y legales en las relaciones laborales, un aspecto que ha sido recibido con escepticismo por parte de los sindicatos. “Si bien es cierto que se busca simplificar procesos, no podemos sacrificar la justicia laboral en el camino. La judicialización laboral debe ser abordada con cautela”, añadió Núñez A pesar de las críticas, el ministro De Camps defendió la propuesta como un avance necesario para el país. “Hemos trabajado durante más de dos años en este proyecto, realizando más de 100 sesiones de diálogo. La modernización del Código de Trabajo es un paso hacia la paz laboral y la generación de empleos”, subrayó. La Comisión Especial del Senado, presidida por Rafael Barón Duluc, se encuentra en la fase de ponderación del proyecto. Los senadores han mostrado interés en recibir respuestas claras sobre las inquietudes planteadas por los sindicatos, lo que sugiere que el debate está lejos de concluir. En este contexto, las centrales sindicales continúan organizándose para hacer escuchar su voz. La lucha por la defensa de los derechos laborales en la República Dominicana se intensifica, y la modernización del Código de Trabajo se convierte en un campo de batalla donde se juegan no solo las condiciones laborales, sino también el futuro del trabajo en el país. La Comisión Especial que procederá a ponderar el proyecto está conformada por los senadores Rafael Barón Duluc, quien la preside; Pedro Manuel Catrain Bonilla, Cristóbal Castillo Liriano, María Mercedes Ortiz Diloné, Omar Fernández Domínguez, Santiago José Zorrilla, Eduard Alexis Espíritusanto, Antonio Taveraz Guzmán y Casimiro Antonio Marte Familia.
Expertos de varios países analizan en RD médula financiera del sistema de salud
Por Pedro Ángel Santo Domingo. – Expertos de varios países y de República Dominicana analizan en el país la médula del sistema financiero de los servicios sanitarios, que incluyen costo, seguridad clínica, coberturas y regulaciones. En el XV Encuentro de la Red de Evaluación de Tecnologías Sanitarias de las Américas (RedETSA) y el I Congreso de Evaluación de Tecnologías Sanitarias (EVTESA), las evaluaciones se enfocan en aspectos como nivel de beneficios y eficacia, seguridad clínica y técnica, y protocolos clínicos, entre otros. La Evaluación de las Tecnologías Sanitarias (ETS) en los sistemas de salud es una metodología que examina los beneficios, costos y eficiencia de una amplia gama de medicamentos, dispositivos y procedimientos clínicos que benefician a los ciudadanos. Afirmaron que la ETS ha sido utilizada para definir qué beneficios incluir en el sistema de salud en base a evidencias de evaluaciones previas. Aseguran que las nuevas tecnologías resultan más costosas que las antiguas, lo cual contribuye a elevar los gastos en salud. En este contexto, aclararon que una tecnología no es eliminada del paquete de servicios hasta que se demuestre su inefectividad o su pobre relación costo-efectividad. En la apertura, el superintendente de Salud y Riesgos Laborales, Miguel Ceara Hatton, resaltó que este evento internacional es una gran oportunidad para avanzar hacia un Sistema de Seguridad Social innovador, equitativo y que promueva un gasto en salud eficiente. “En un contexto global donde los sistemas de salud se enfrentan a crecientes desafíos económicos, una acelerada innovación médica y un aumento en los costos de producción, nos empuja a una reflexión profunda sobre nuestras prioridades y la sostenibilidad financiera del Sistema de Seguridad Social”, indicó. Resaltó que la ETS se ha convertido en un aliado metodológico en esta importante tarea en SISALRIL. La representante de la Organización Panamericana de la Salud (OPS) en el país expresó que la ETS facilita la priorización de nuevas intervenciones y tecnologías para que sean de calidad y costo-efectivas, particularmente teniendo en cuenta que el costo creciente del acceso a nuevas tecnologías plantea un reto para la sostenibilidad de los sistemas de salud. “El camino por recorrer está lleno de desafíos, pero también de oportunidades. Juntos podemos fortalecer un sistema regional que permita desarrollar la ETS para garantizar el acceso universal a la Salud en un marco integrado de redes de servicios, así como fortalecer la colaboración entre las redes de Evaluación de Tecnologías Sanitarias para la sostenibilidad de los sistemas de salud en América Latina”, destacó, Ropero Álvarez. La jornada de trabajo se desarrollará durante tres días con una agenda de 15 temas a discutir en talleres, mesas redondas, paneles y conferencias. En el acto de apertura estuvieron presentes los ministros ministro de Salud Pública, Víctor Atallah; y de Trabajo, Luis Miguel De Camps, así como el gerente general del Consejo Nacional de la Seguridad Social (CNSS), Edward Guzmán, entre otros. Asisten representantes de asociaciones médicas, agrupaciones de pacientes, delegaciones de ARS, ejecutivos de la industria farmacéutica, entre otros sectores especializados.
Luis Miguel De Camps sobre reforma laboral: \\\’no hay nada que no fuera consensuado\\\’
Por Servicios umbral.local/ Santo Domingo, RD – En una situación laboral que cambia a pasos agigantados debido a la tecnología, el ministro de Trabajo, Luis Miguel De Camps, se presenta como un firme defensor de la reforma laboral en la República Dominicana. En la apertura del congreso sobre prevención y riesgos laborales organizado por la Confederación Patronal de la República Dominicana (Copardom), De Camps destacó que todos los elementos de la propuesta de reforma han sido consensuados en un diálogo tripartito entre trabajadores, empresarios y el gobierno. “No hay nada que no fuera consensuado. Entre las mejoras se encuentra el consenso de teletrabajo; el hecho de poder lograr una mejora como el teletrabajo significaría que los riesgos laborales psicosociales, como la salud mental entre otros, se puedan abordar de manera más efectiva”, afirmó el funcionario, señalando la importancia de adaptarse a nuevas realidades laborales. La mención del teletrabajo no es casualidad. En tiempos de pandemia, esta modalidad se ha convertido en una alternativa viable para muchas empresas y trabajadores, pero también ha traído consigo nuevos desafíos. De Camps enfatizó que la modernización del marco regulatorio es esencial para abordar los riesgos que surgen de esta forma de trabajo, así como para proteger la salud mental de los empleados. Sin embargo, la propuesta de reforma no ha estado exenta de tensiones. Al ser cuestionado sobre las preocupaciones de los empresarios respecto a la cesantía, De Camps respondió que el sector empresarial ha manifestado su interés en no retirar el proyecto, sino en incluir un elemento que aún no ha sido consensuado. Esta situación demanda llevar a cabo un diálogo abierto y transparente entre las partes, donde el equilibrio de intereses es fundamental. “Hoy enfrentamos entornos laborales altamente disruptivos”, continuó De Camps, “donde la tecnología redefine las formas de trabajar y los riesgos laborales se diversifican y complejizan”. En un mundo donde la digitalización y la automatización están a la orden del día, el ministro subrayó la responsabilidad del gobierno en guiar tanto a empresas como a trabajadores en su adaptación a estos cambios vertiginosos. El ministro concluyó su discurso reafirmando el compromiso del gobierno de promover un diálogo tripartito, insistiendo en que la creación de políticas inclusivas es esencial para el bienestar de todos los actores involucrados. “Abogamos por una modernización del Código Laboral, para fortalecer los derechos de trabajadores y empleadores, sin comprometer la salud de quienes día a día construyen el progreso de nuestra nación”, sentenció. Con estas palabras, De Camps abogo por un marco regulatorio más robusto y se ha ofrecido para liderar esa discusión en la búsqueda de un entorno laboral que responda a las necesidades del siglo XXI. La reforma laboral, con un enfoque en la inclusión y la modernización, se perfila como una de las herramientas clave para enfrentar los retos de un mundo laboral en República Dominicana en constante evolución.
Ministro de Trabajo somete proyecto de reforma laboral al Senado
SERVICIOS umbral.local/ Santo Domingo, República Dominicana – En un esfuerzo por adaptar la legislación laboral a las necesidades actuales del país, el Poder Ejecutivo, a través del Ministerio de Trabajo, presentó este jueves ante el Senado de la República el proyecto de ley de modernización y actualización del Código de Trabajo. Esta iniciativa busca ampliar los derechos de los trabajadores y mejorar las relaciones entre empleados y empleadores, en un contexto donde la economía y el mercado laboral dominicano han evolucionado en toda su complejidad en las últimas décadas. Durante la ceremonia de entrega del proyecto al presidente del Senado, Ricardo de los Santos, el ministro de Trabajo, Luis Miguel De Camps, subrayó que esta legislación es el resultado de más de 100 sesiones de trabajo en el Consejo Consultivo del Trabajo, así como de diversas reuniones tripartitas que incluyeron la participación de representantes de los trabajadores, empleadores y el estado. De Camps aseguró que el nuevo Código de Trabajo es un hito en la historia laboral del país, ya que no solo busca proteger los derechos de los empleados, sino también fomentar un ambiente propicio para la generación de empleo y el aumento de la productividad. “Lo que estamos depositando aquí es producto del consenso entre trabajadores y empleadores. Ahora le toca al Congreso hacer realidad lo acordado y generar la modificación de esta ley, que tiene más de 30 años, para dotar al país de una normativa moderna y acorde con las expectativas de trabajadores y empleadores”, destacó De Camps. Con esa afirmación el ministro resalta la importancia del diálogo social en la construcción de leyes que reflejen las necesidades actuales del mercado laboral. Entre los aspectos más destacados del proyecto de ley se encuentra la incorporación de nuevos derechos laborales, así como el reconocimiento y la ampliación de los derechos ya existentes. Esta modernización permitirá al Ministerio de Trabajo desempeñar un papel más efectivo en la supervisión y cumplimiento de la normativa laboral, garantizando así una mayor protección para los trabajadores. La COVID-19 y los cambios en las dinámicas laborales han puesto en evidencia la necesidad de una legislación que se adapte a los nuevos retos, tales como el teletrabajo y la precariedad laboral. De Camps menciona que, con esta reforma, se busca no solo la modernización legal, sino también un aumento en la competitividad del sector laboral, lo que finalmente contribuirá al crecimiento económico del país. El proyecto de ley fue recibido con expectativa en el Senado, donde se realizarán las discusiones pertinentes para su aprobación. La sociedad civil y diversos actores económicos observan atentamente este proceso, ya que los resultados de esta modernización tienen el potencial de impactar positiva o negativamente en la vida de miles de trabajadores dominicanos. Como cierre de su presentación, De Camps enfatizó que esta es una oportunidad histórica para alinear la legislación laboral con las mejores prácticas internacionales y las demandas del contexto socioeconómico actual. “Estamos dando un paso importante hacia la modernización de la normativa laboral, que beneficiará tanto a los trabajadores como a los empleadores”, afirmó. La comunidad laboral dominicana espera con ansias el desarrollo de este proyecto, que representa un avance hacia una legislación más justa y equitativa, y que busca el equilibrio necesario entre los derechos de los trabajadores y las responsabilidades de los empleadores. La discusión en el Senado y la eventual aprobación de esta ley será un indicador clave de la dirección que tomará el país en materia de derechos laborales y desarrollo económico.