La UASD no se toca: gremios docentes alzan la voz contra reforma que, advierten, privatizaría la universidad estatal
Asociación Dominicana de Profesores y organizaciones sociales anuncian una consulta popular para frenar la “pretendida reforma” del Gobierno que, según denuncian, buscaría fusionar los ministerios de Educación y allanar el camino para desmontar la autonomía universitaria. “La educación como derecho, no como mercancía”, sentenciaron Por Virtudes Álvarez Sampedro Santo Domingo. – Un clamor gremial sacudió ayer las bases del sistema educativo dominicano. La Asociación Dominicana de Profesores (ADP), junto a un amplio abanico de organizaciones sociales y gremios del sector, anunció el inicio de un proceso de articulación nacional para enfrentar la “pretendida reforma” que, según denuncian, el Gobierno impulsa de manera discreta y que tendría como objetivo final la privatización de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). La advertencia fue lanzada por Eduardo Hidalgo, presidente de la ADP, quien fungió como vocero durante la apertura de un seminario convocado para “pasar revista” a los alcances del plan oficial y construir, en contrapartida, una propuesta alternativa. Hidalgo fue enfático: “La UASD no se toca”. Y explicó que los gremios que orbitan alrededor de estas instituciones “históricas” no pueden desaparecer bajo ningún diseño de reestructuración estatal. De acuerdo con el dirigente magisterial, la reforma que el Gobierno pretende imponer contemplaría, entre otros puntos neurálgicos, la fusión del Ministerio de Educación Superior con el Ministerio de Educación. Ese movimiento, advirtió, allanaría el camino para despojar a la UASD de su régimen autónomo y someterla a las lógicas del mercado. “La educación como derecho, no como mercancía”, proclamó Hidalgo ante una audiencia que respaldó cada palabra con prolongados aplausos. En el encuentro participan, además de la ADP, organizaciones como Faproguats, Amprotec, el Observatorio de Políticas Públicas de la UASD, el Frente de Derechos de las Feministas “Magaly Pineda” y diversas agrupaciones defensoras de los derechos de la mujer. Todos ellos, dijo Hidalgo, han manifestado su rechazo a la reforma desde hace aproximadamente un año. Ahora, con este seminario como punto de inflexión, se proponen trabajar en “una ruta alternativa” y en la construcción de un cronograma para impulsar una consulta abierta, popular, participativa y democrática. El objetivo de esa consulta, explicó el dirigente, será advertir a la población sobre los posibles efectos que la reforma tendría “sobre la población pobre y de clase media”, no solo en el terreno educativo sino también en el entramado de la economía popular. Hidalgo apeló a ejemplos concretos que, a su juicio, ilustran el peligro de los procesos de privatización: mencionó el caso de las AFP y la irrupción del sector privado en las pensiones; recordó que en el ámbito de la salud “se privatizó” y hoy resulta “sumamente costosa”; y aludió al sector agropecuario, donde la unificación de dos instituciones dejó “en el aire” a agrónomos y profesionales del ramo. “No se trata solo de reorganizar el Estado”, sentenció Hidalgo. “Se trata de definir qué lugar ocupará la educación en este país: si será un derecho universal o una mercancía al alcance de pocos”. El llamado final del dirigente fue a la ciudadanía toda: “Presten oído a las conclusiones de este seminario y súmense a esta causa justa”. Mientras las organizaciones sociales afinan su cronograma de lucha, la advertencia queda trazada: cualquier intento de tocar la autonomía de la UASD desatará una respuesta popular que, prometen, no se hará esperar.
Gobierno y ADP firman acuerdo para capacitar a más de 1,400 docentes en competencias digitales
El presidente del Consejo Directivo de Indotel, Guido Gómez Mazara, el presidente de la ADP, Eduardo Hidalgo, junto a la vicepresidenta del gobierno, Raquel Peña, al momento de la firma del convenio. Por César Dalmasi Guzmán La vicepresidenta de la República, Raquel Peña, encabezó este martes la firma de un convenio de colaboración entre el Instituto Dominicano de las Telecomunicaciones (Indotel) y la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), que otorgará 1,444 becas del programa Talento Digital RD a maestros de todo el país. El objetivo es fortalecer sus competencias digitales, promover su desarrollo profesional y elevar la calidad educativa mediante el uso de la tecnología en las aulas. Durante el acto, celebrado en la sede de la ADP, la vicepresidenta aseguró que esta iniciativa busca fomentar un aprendizaje innovador e interdisciplinario desde las aulas, y reafirmó el compromiso del Gobierno del presidente Luis Abinader con la transformación educativa y digital del país. “Este acuerdo entre Indotel y la ADP es una muestra de voluntad compartida para impulsar la innovación y fortalecer la labor docente en nuestro país, así como para crear nuevas rutas de capacitación que preparen a nuestra comunidad educativa para los retos de la era digital”, destacó Peña, quien también preside el Gabinete de Educación. Detalles del convenio El acuerdo fue suscrito por el presidente del Consejo Directivo de Indotel, Guido Gómez Mazara, y el presidente de la ADP, Eduardo Hidalgo. Ambos coincidieron en que este paso es decisivo para poner la tecnología al servicio de la educación dominicana. Gómez Mazara explicó que el convenio representa una oportunidad concreta para que los maestros accedan a herramientas digitales esenciales para el presente y el futuro. “En Indotel trabajamos con la visión de que la transformación tecnológica llegue a cada aula y a cada hogar, porque la educación es el puente más sólido para conectar a los dominicanos con más y mejores oportunidades”, afirmó. Por su parte, la ADP se encargará de identificar a los docentes que cumplan con los requisitos del programa y gestionará la distribución de las becas en sus 174 seccionales, lo que equivale a aproximadamente ocho becas por cada una. Además, el gremio motivará a los maestros beneficiados a completar la formación y difundirá los beneficios y resultados de esta alianza en sus canales institucionales. Transformación educativa y digital Eduardo Hidalgo, presidente de la ADP, destacó que el acuerdo refleja el compromiso del gremio con la capacitación continua de los docentes. “La ADP se transforma, pero no es un simple eslogan, es una acción permanente. Nuestra prioridad es garantizar que los maestros estén actualizados en temas claves como el uso de las tecnologías de la información y la comunicación, para que puedan ser agentes de cambio positivo en las aulas y con sus alumnos”, señaló. La iniciativa, respaldada por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), ofrece formación en habilidades intermedias y avanzadas con un enfoque en la empleabilidad y el emprendimiento, preparando a la República Dominicana para los retos de la economía digital. Este convenio se enmarca en las acciones impulsadas por el Gobierno para construir un sistema educativo más innovador, inclusivo y conectado al futuro, fortaleciendo la educación como motor de movilidad social y desarrollo colectivo.
UCT y la ADP unen fuerzas para fortalecer el movimiento sindical en el XIII ELACS
Un encuentro regional que promete impulsar la unidad y la acción colectiva en Latinoamérica y el Caribe Por Servicios umbral.local/ Santo Domingo, RD. – El Comité Ejecutivo Nacional (CEN) de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) recibió recientemente a una comisión de la Unión Clasista de Trabajadores (UCT), en un encuentro donde se presentaron los programas y temas que serán abordados durante el XIII Encuentro Latinoamericano y Caribeño de Sindicalistas (ELACS). Este significativo evento internacional se llevará a cabo en la República Dominicana, iniciando el 13 de julio y culminando con una gran jornada los días 25, 26 y 27 de septiembre en el salón de actos de la Cooperativa Nacional de Servicios Múltiples de Maestros (COOPNAMA). Allí convergerán organizaciones sindicales de diversos países latinoamericanos y caribeños con el propósito de promover acciones conjuntas que fortalezcan la unidad y el poder de los sectores trabajadores en la región. Eduardo Hidalgo, presidente de la ADP, destacó el compromiso de su organización con esta iniciativa. “En el sindicato siempre estamos abiertos a estrechar lazos de hermandad entre las clases trabajadoras y a desarrollar espacios propicios para el crecimiento y beneficio del pueblo dominicano”, afirmó. La comisión de la UCT estuvo compuesta por su secretario general, Juan Núñez Batista, junto a Efraín Sánchez Soriano y Ramón Nolasco Martínez, quienes expusieron los detalles y objetivos de este importante encuentro. El XIII ELACS representa una oportunidad estratégica para que líderes sindicales aborden desafíos comunes, intercambien experiencias y diseñen estrategias conjuntas que impulsen la justicia social, la defensa de los derechos laborales y el bienestar de los trabajadores en toda Latinoamérica y el Caribe. Con esta alianza, tanto la UCT como la ADP reafirman su rol protagónico en el movimiento sindical regional, comprometidos con la construcción de un futuro más justo y solidario para toda la clase trabajadora.
Otra victoria más del CEN de la ADP
Por Servicios umbral.local/ Santo Domingo, RD. — El Comité Ejecutivo Nacional (CEN) de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) sumó un nuevo logro en su lucha por mejorar las condiciones del magisterio nacional. El pasado 4 de abril, el CEN entregó un documento oficial al Ministerio de Educación (MINERD) solicitando solución inmediata a 14 puntos prioritarios incluidos en el acuerdo ADP-MINERD 2022, acuerdo que en su momento fue presenciado por el presidente Luis Abinader. Entre las demandas planteadas están la mejora de la infraestructura escolar a nivel nacional, el inicio de la Evaluación de Desempeño Docente, el pago de licencias por enfermedad común, pre y postnatal, la cuota sindical, la situación de maestros bloqueados, reajustes salariales para jubilados y pensionados, además de incentivos para coordinadores pedagógicos y directores, construcción de casas club y nombramientos pendientes, especialmente de docentes del nivel inicial y de los que figuran en el banco de elegibles desde 2021. El CEN de la ADP valoró positivamente que el Ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, escuchara las recomendaciones del sindicato y decidiera no convocar un nuevo concurso de oposición docente hasta que se designen a los maestros que aprobaron los concursos anteriores y que actualmente esperan su nombramiento. De Camps enfatizó que su gestión dará prioridad a los profesionales ya registrados en el banco de elegibles, señalando que “primero tenemos que lograr insertar a todos o a la mayor cantidad de los candidatos que aprobaron el concurso de oposición docente, según las plazas disponibles que se vayan identificando”. Por su parte, el presidente de la ADP, profesor Eduardo Hidalgo, reiteró el llamado al diálogo con las autoridades para definir una agenda común, sincera y respetuosa que beneficie al sector educativo y fortalezca la carrera docente. Con esta decisión, el CEN de la ADP reafirma su compromiso con la defensa de los derechos de los docentes y la mejora del sistema educativo dominicano.
ADP inaugura plataforma digital “La Voz Docente Media” en su 55 aniversario
Por Servicios umbral.local/ Santo Domingo. – En el marco de su 55° aniversario, la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) presentó este lunes su nueva plataforma digital La Voz Docente Media, una iniciativa innovadora que busca fortalecer la comunicación magisterial mediante contenidos educativos y sindicales adaptados a las nuevas tecnologías. Durante el acto de lanzamiento, Eduardo Hidalgo, presidente de la ADP, destacó la importancia de esta herramienta para difundir el trabajo docente y los aportes del gremio a la sociedad. “Es un día histórico para nosotros. Esta plataforma marcará un antes y un después, llenando un vacío en nuestra organización y en el movimiento sindical educativo”, afirmó. La plataforma, que ya está disponible en YouTube (@lavozdocentemedia), Instagram (@lavozdocentemedia), Facebook (La Voz Docente Media RD) y X (@lavozdocenteMRD), contará con una parrilla de programas como: – Orientación Magisterial (lunes, 7:00 p.m.). – ADP Te Escucha (lunes y miércoles, 6:00 p.m.). – La Voz del CEN, \»Informes de las Secretarías\» y \»Hablan las Seccionales\», entre otros. Además, incluye producciones especiales como \»Innovando mi Práctica Pedagógica\» y \»Comunicación Afectiva y Efectiva\», junto a segmentos informativos y culturales. Radhamés Camacho, expresidente de la ADP, resaltó la oportunidad del lanzamiento en el aniversario 55 de la organización, mientras que otros dirigentes, como Rafael Féliz, Cruz María Santana e Isaías Solano, exhortaron a las seccionales a aprovechar este espacio para visibilizar los desafíos de la educación pública. El evento contó con la presencia de dirigentes de las seccionales del Distrito Nacional, Santo Domingo Este, Boca Chica, Higüey, Bávaro y Bonao, así como docentes influenciadores digitales. Con esta apuesta, la ADP reafirma su compromiso con la modernización y la democratización de la información educativa. #LaVozDocenteMedia #ADP55Años Contacto: correo a: info@umbral.com.do
Hidalgo afirma Gobierno no está atendiendo los problemas de las pésimas condiciones de la planta física escolar
Por Servicios umbral.local/ El presidente de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), Eduardo Hidalgo, declaró que los principales problemas de la escuela dominicana no están siendo atendidos por el Gobierno. Citó entre ellos, las pésimas condiciones de muchas escuelas que no tienen aulas suficientes, no tienen baños y muchas ni siquiera agua para que los niños y maestros puedan realizar sus necesidades. Hidalgo dijo que hay escuelas sin terminar en muchas comunidades del país y sostuvo que la principal bandera de lucha de los maestros en toda la geografía nacional es por mejorar las condiciones de la planta física, nuevas aulas, así como el nombramiento de personal docente y administrativo faltante en muchas de esos centros educativo, asimismo las condiciones pésimas de las canchas escolares que, muchas fueron destruidas para techadas y llevan más de tres años en peores condiciones que como las teníamos.Recordó que ha sido la propia ADP que ha denunciado situaciones precarias como estudiantes que están recibiendo clases en una funeraria en la comunidad de Blanco Arriba en la provincia Hermanas Mirabal, la escuela Eusebio Manzueta del Distrito Municipal La Peña en San Francisco de Macorís cuya construcción lleva 8 años paraliza, cuando pudo haberse concluido en los 5 años que lleva esta administración gubernamental. También dijo que hay estudiantes que reciben clases de educación física en la calle, como es el caso de la escuela Ricardo Molina, ubicada en la comunidad del Aguacate den San Francisco de Macorís, así como el caso de niños de inicial que reciben clases en una enramada en el Bambú de la provincia Hermanas Mirabal. Al hacer una evaluación del discurso de rendición de cuentas del presidente Luis Abinader Corona, dijo que fue un ejercicio de mucho espejismo y palabras que no se están convirtiendo en resultados en las escuelas públicas. “Si todo funcionara de maravillas en las escuelas, entonces porque no continuo con el mismo ministro de Educación y nombró otro, entonces es porque las cosas no andan bien”, declaró el presidente de la ADP. Hidalgo refirió que el presidente Abinader dijo que se están construyendo 1,600 aulas para la población estudiantil de 3 a 5 años, y también dijo que se edifican aulas especiales para niños con discapacidad, y eso no es lo que esta ocurriendo en la realidad y mucho menos “lo estamos viendo los maestros en gran parte del país”.
ADP dice control de asistencia y fusión ministerial en el sistema educativo dominicano no aportan nada
Por Brendalis Reyes Santo Domingo. – La implementación de un sistema de control de asistencia en las escuelas dominicanas ha generado un intenso debate entre autoridades educativas y representantes del magisterio. Ante la propuesta de instalar pasímetros y tarjetas de acceso para monitorear la llegada de los estudiantes, el presidente de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), Eduardo Hidalgo, ha expresado su escepticismo sobre la efectividad de esta medida para mejorar la calidad educativa. Hidalgo, en declaraciones recientes, afirmó que los recursos destinados a la compra de tarjetas de acceso podrían no tener un impacto significativo en la educación preuniversitaria. \»No creo que esto vaya a resolver en nada el tema de la calidad de la educación, más que gastar un dinero en algo que no va a impactar en nada\», subrayó el líder gremial. La implementación del sistema está prevista para enero de 2025, con al menos 160 escuelas participando inicialmente. Este sistema permitiría a los padres recibir notificaciones sobre la asistencia de sus hijos a través de la aplicación \»Unes Escolar\», disponible para dispositivos Android e iOS. En un contexto paralelo, la ADP ha fijado su postura en contra de la propuesta del presidente Luis Abinader de fusionar el Ministerio de Educación (Minerd) y el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (Mescyt). Hidalgo calificó esta iniciativa como una \»imposición\» del gobierno, advirtiendo que podría llevar a un proceso de privatización de la educación en el país. \»Se trata de un proceso privatizador que pretende achicar el papel del Estado\», aseveró, enfatizando que los cambios propuestos amenazan los fondos destinados tanto a la educación preuniversitaria como a la superior. La ADP ha convocado a un encuentro para el 16 de enero del próximo año, donde se discutirá el Derecho a la Educación y la fusión ministerial. Hidalgo anticipó que la reunión podría dar lugar a acciones de protesta si el Estado no reconsidera su propuesta. \»Nos vemos en la necesidad de salir a la calle para sensibilizar al pueblo dominicano, que al final será el único perjudicado si el Congreso la aprueba\», concluyó. La controversia sobre el control de asistencia y la fusión de ministerios pone de relieve las tensiones existentes entre el gobierno y los sectores educativos, en un momento en que la calidad de la educación y el acceso a recursos adecuados son temas prioritarios en la agenda nacional. La discusión continúa mientras se espera la respuesta del gobierno y el desarrollo de las iniciativas propuestas.
La violencia en las escuelas dominicanas reclama acciones urgentes
La ADP abordará violencia, abusos y acosos en escuelas Por Servicios umbral.local/ La educación debería ser un espacio seguro y propicio para el desarrollo integral de los estudiantes, pero la reciente ola de violencia, abuso y acoso en las escuelas dominicanas ha puesto en evidencia la urgencia de abordar esta problemática desde múltiples frentes. La denuncia de dos profesores acusados de violar sexualmente a una estudiante de 13 años en el municipio Quisqueya, San Pedro de Macorís, ha conmocionado a la sociedad y ha llevado a la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) a tomar medidas decisivas para enfrentar este grave problema. La Respuesta de la ADP Eduardo Hidalgo, presidente de la ADP, ha anunciado la creación de una mesa de trabajo multidisciplinaria con el objetivo de abordar la problemática de la violencia en las escuelas desde una perspectiva integral. Esta iniciativa busca reunir a diversas entidades, incluyendo la Procuraduría General de la República, el Ministerio de Educación, organizaciones no gubernamentales y universidades, para desarrollar un enfoque colaborativo que permita prevenir y erradicar la violencia en el entorno escolar. Hidalgo condenó enérgicamente el caso de la estudiante del Centro Educativo La Siria, expresando que la ADP no tolerará ningún acto que comprometa la integridad de los niños y niñas. Los profesores involucrados han sido suspendidos automáticamente de la asociación, un paso que refleja la postura firme de la ADP contra la violencia y el abuso en las escuelas. El presidente de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), Eduardo Hidalgo, informó que creará una mesa de trabajo multidisciplinaria para abordar, desde una perspectiva integral La Necesidad de Investigación Rigurosa El caso en cuestión ha sido sometido a la justicia, y la Oficina de Atención Permanente de San Pedro de Macorís aplazó el conocimiento de la medida de coerción contra uno de los imputados. Este aplazamiento se debió a la falta de preparación de la defensa técnica, lo que ha generado aún más inquietud en la comunidad educativa y en la sociedad en general. Hidalgo ha hecho un llamado a las autoridades para que se realice una investigación exhaustiva y rigurosa que determine la veracidad de los hechos y establezca responsabilidades judiciales. La transparencia en este proceso es crucial para restaurar la confianza en el sistema educativo y en las instituciones encargadas de proteger a los menores. Un Contexto de Violencia Machista Este caso no es aislado; se inscribe en un contexto más amplio de violencia machista que afecta a las mujeres y niñas en la sociedad dominicana. A menudo, los casos de abuso y acoso en las escuelas son el reflejo de patrones de violencia que se extienden a la sociedad en general. La ADP ha solicitado que tanto educadores como estudiantes se comprometan a crear un ambiente de respeto y dignidad, donde la violencia no tenga cabida. Iniciativas de Prevención y Concienciación En su discurso, Hidalgo instó a todos los actores involucrados en el proceso educativo a trabajar activamente en la prevención de la violencia. La educación no solo debe enfocarse en la enseñanza académica, sino también en la formación en valores y la promoción de relaciones saludables. La mesa de trabajo que la ADP planea establecer buscará no solo reaccionar ante casos de violencia, sino también implementar estrategias de prevención y concienciación en las aulas. Un Llamado a la Sociedad La violencia en las escuelas es una problemática que requiere la atención y el compromiso de toda la sociedad. Es fundamental que padres, educadores, estudiantes y autoridades trabajen juntos para crear un entorno seguro y protector para todos. La ADP, junto con otras organizaciones y entes gubernamentales, tiene la oportunidad única de liderar un cambio importante que no solo impacte a las escuelas, sino que también contribuya a la construcción de una sociedad más justa e igualitaria. La reciente conmemoración del Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer resuena con un mensaje claro: es hora de actuar y no permanecer en silencio. La violencia en cualquiera de sus formas debe ser enfrentada con valentía y determinación, y cada paso hacia la prevención y la justicia es un paso hacia un futuro mejor para las generaciones venideras.
La continuidad de Danilo Medina al frente del PLD, contrasta con los cambios que se prometieron después de las cuatro últimas derrotas electorales
Danilo Medina mientras se dirigía a los asistentes a la asamblea de la corriente magisterial Eugenio Maria de Hostos de corte peledeista en la ADP. Por Servicios umbral.local/ En un ambiente cargado de expectativas y tensiones, el expresidente Danilo Medina se presentó ante miles de maestros en la asamblea de la corriente magisterial Eugenio María de Hostos, un evento que marcó su regreso a la escena política tras su reciente elección como presidente del Partido de la Liberación Dominicana (PLD) por un nuevo período. En su discurso, Medina no solo celebró el triunfo de Eduardo Hidalgo en la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), sino que también lanzó un mensaje claro sobre la necesidad de que el PLD se alinee con las demandas de la sociedad dominicana. Medina, quien ha sido una figura central en la política dominicana durante más de dos décadas, enfatizó que los maestros “sabían que lo que iban a conseguir con Eduardo Hidalgo estaba muy por encima de una maldita dádiva de las que se dieron en los procesos electorales”. Esta declaración resonó en un contexto donde la ciudadanía ha manifestado su descontento con las prácticas políticas tradicionales, que a menudo se perciben como clientelistas y desconectadas de las verdaderas necesidades del pueblo. El expresidente, quien ha sido criticado por su estilo de liderazgo y por la falta de cambios significativos durante su gestión, reconoció que para que el PLD recupere la confianza de la gente, debe demostrar que interpreta sus anhelos de redención y transformación. “La gente tiene que sentir que el partido morado está a su lado”, afirmó, subrayando la urgencia de un cambio de enfoque en la política del partido. En su intervención, Medina recordó sus promesas durante su mandato, como la entrega del 4 % del PIB para educación y el aumento salarial de los maestros, que pasaron de ganar 30,000 a 55,000 pesos. Sin embargo, a pesar de estos logros, muchos en la sociedad dominicana se preguntan si estas acciones son suficientes para abordar los problemas estructurales que enfrenta el país. La educación, aunque fundamental, no es el único desafío que requiere atención; la corrupción, la inseguridad y la falta de oportunidades son temas que también demandan respuestas contundentes. El expresidente hizo hincapié en que “no hay un milagro que se haya hecho en el mundo, de un país que se desarrolle sin educación”, un argumento que, aunque válido, ha sido utilizado en múltiples ocasiones sin que se traduzca en una mejora palpable en la calidad educativa del país. La retórica de Medina, aunque poderosa, se enfrenta a la realidad de un electorado que ha comenzado a exigir más que promesas: quiere resultados concretos y un cambio en la forma de hacer política. La asamblea, que reunió a figuras destacadas del PLD y de la ADP, fue un claro intento de Medina por reafirmar su liderazgo y su conexión con el sector educativo. Sin embargo, la pregunta que persiste es si esta estrategia será suficiente para revitalizar un partido que ha visto disminuir su popularidad en los últimos años. La elección de Medina como presidente del PLD por otros cuatro años más puede ser vista como un intento de continuidad, pero también como una falta de renovación que muchos sectores de la sociedad dominicana consideran necesaria. Eduardo Hidalgo, quien obtuvo un 63 % de los votos en la ADP, fue presentado como un aliado clave en esta nueva etapa. Medina lo elogió por su compromiso con el magisterio y su capacidad para representar los intereses de los maestros. Sin embargo, la relación entre el PLD y los educadores no debe limitarse a una alianza estratégica; debe ser un compromiso genuino por mejorar las condiciones del sistema educativo en su conjunto. El desafío que enfrenta el PLD es monumental. La sociedad dominicana ha cambiado, y sus expectativas han crecido. La elección de Danilo Medina al frente del partido no puede ser vista como un simple retorno al poder, sino como una oportunidad para que el PLD se reinvente y se adapte a las demandas de un electorado que busca un cambio real. La pregunta que queda en el aire es si el partido está dispuesto a escuchar y actuar en consecuencia, o si continuará aferrándose a las viejas prácticas que han llevado a la desilusión y el desencanto. En conclusión, la asamblea de la corriente magisterial Eugenio María de Hostos fue un reflejo de la lucha interna del PLD por encontrar su camino en un contexto político cambiante. Danilo Medina, con su reelección, tiene la oportunidad de liderar un proceso de transformación, pero para ello deberá ir más allá de las palabras y demostrar con acciones que el partido está comprometido con el bienestar de la sociedad dominicana. La educación es solo el comienzo; el verdadero reto será construir un futuro donde todos los dominicanos sientan que sus voces son escuchadas y sus necesidades atendidas.
Eduardo Hidalgo presidente de la ADP califica de \\\»retroceso\\\» proyecto de reforma laboral
La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) encabezada por su presidente Eduardo Hidalgo, desarrollo una protesta frente al Ministerio de Trabajo en rechazo a la reforma del código laboral, alegando que amenaza con eliminar derechos adquiridos, tales como las cesantías, las horas extras y las vacaciones. Por Servicios umbral.local/ Bajo la consigna \\\»combativa ADP, ¡a las calles otra vez!\\\», la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) llevó a cabo una enérgica protesta frente a las oficinas del Ministerio de Trabajo. La manifestación, que se vio afectada por las inclemencias del tiempo, se centró en la oposición a la reforma laboral que actualmente estudia el Congreso Nacional, así como a la fusión de los ministerios de Educación y de Educación Superior, Ciencia y Tecnología. A pesar de la lluvia, los docentes se agruparon con determinación, mostrando su descontento y su firme intención de defender sus derechos. El momento culminante de la protesta llegó con la lectura de la declaración de Eduardo Hidalgo, presidente reelecto de la ADP, quien se dirigió directamente al ministro de Trabajo, Luis Miguel De Camps. “Nos reunimos para establecer nuestra posición sobre las reformas neoliberales que, si permitimos que pasen como aprobadas, constituyen un retroceso”, afirmó el líder magisterial. La declaración de Hidalgo enfatizó la importancia de mantener la cesantía como un logro histórico de los trabajadores. “No estamos en disposición de perder lo que hemos conquistado”, exclamó, mientras los docentes a su alrededor aplaudían en señal de apoyo. La defensa de este derecho se convirtió en un grito unánime entre los presentes, quienes consideran que cualquier cambio en este aspecto sería un ataque directo a sus condiciones laborales. El líder sindical también criticó el modelo de horas extras que se discute actualmente, calificándolo de “sobreexplotación”. La propuesta de aumentar las horas trimestrales de 80 a 120 fue rechazada de plano por los manifestantes, quienes también se opusieron a la posibilidad de fraccionar las vacaciones a seis días. “Eso no lo vamos a permitir”, advirtió Hidalgo, secundado con indignación por los docentes. Además, Hidalgo no dejó de lado las denuncias sobre las presuntas violaciones a la libertad sindical en la empresa minera Barrick Pueblo Viejo. Según los manifestantes, a los empleados se les ha negado la posibilidad de constituirse en un gremio, a pesar de haber presentado la documentación requerida. Este hecho fue señalado como un ejemplo más de la lucha que enfrentan los trabajadores en su búsqueda de derechos. La defensa de la autonomía de los Ministerios de Educación y de Educación Superior también ocupó un lugar central en la protesta. Hidalgo argumentó que ambas instituciones deben mantener su especialización y autonomía, en contraposición a la propuesta del Poder Ejecutivo de fusionarlas. “Es fundamental que cada sector tenga su propio enfoque y dirección”, subrayó. El cumplimiento del acuerdo entre la ADP y el Ministerio de Educación (Minerd) fue otro de los puntos destacados por Hidalgo. Reclamó la evaluación del desempeño, la atención a las escuelas, el reajuste salarial para pensionados y jubilados, así como incentivos para orientadores, psicólogos y directores. “Es hora de que se cumplan los compromisos”, exigió. Finalmente, en un llamado a mejorar la calidad educativa, Hidalgo solicitó la instalación de una segunda maestra en las aulas del nivel inicial, un pedido que fue aplaudido por los docentes presentes, quienes ven en esta medida una oportunidad para fortalecer la educación desde sus cimientos. La protesta de la ADP, aunque marcada por la lluvia, fue un claro reflejo de la determinación de los docentes dominicanos por defender sus derechos laborales y la calidad de la educación en el país. Con su voz unida, los profesores reafirmaron su compromiso de luchar por un sistema educativo que respete sus conquistas y garantice un futuro mejor para las próximas generaciones.