Roberto Fulcar pide a Luis Miguel de Camps restablecer el derecho de los perremeistas en el Ministerio de Educación
Por César Dalmasi Guzmán El exministro de Educación, Roberto Fulcar, solicitó al actual titular de esa cartera, Luis Miguel de Camps, que se restablezca “el derecho de los perremeistas” a formar parte del Ministerio de Educación de la República Dominicana. A través de una carta recibida el pasado 15 de abril en el despacho del ministro De Camps, Fulcar denunció que tras su salida del cargo en agosto de 2022, la gestión que lo reemplazó, encabezada por Ángel Hernández, procedió a una “implacable cacería” contra los funcionarios que llegaron con él en 2020, luego de la victoria del presidente Luis Abinader. “Fue puesta en marcha una implacable cacería contra los funcionarios que llegaron a la institución junto a mí. Tras lograr la destitución de los seis viceministros, tal cacería siguió con directores generales, departamentales y de áreas, luego con directores regionales, distritales y otros servidores”, expresó Fulcar en el comunicado. Asimismo, denunció cancelaciones, degradaciones, reducciones salariales y diversas humillaciones contra funcionarios “competentes, dedicados, comprometidos, cumplidores y éticos”, que además eran compañeros de partido, sin justificación alguna. El exministro subrayó que la estructura de dirección del Ministerio de Educación se convirtió en “una carnicería” contra los perremeístas, especialmente contra quienes se negaron a renegar de su persona cuando desde el Gabinete del Minerd y la Dirección de Gestión Humana se les preguntaba: “¿quiénes son del equipo de Roberto Fulcar aquí?”. Fulcar, quien también fue jefe de campaña de Luis Abinader en 2020, manifestó que puede aportar “datos incontrovertibles” para constatar estas situaciones, en particular las relacionadas con la reducción de salarios de varios funcionarios. “Es perentorio hacer justicia, empezando por revertir las reducciones salariales a directores generales, departamentales, regionales, distritales y otros servidores; por reponer a los cancelados arbitrariamente; por reivindicar a los degradados; y por restablecer el derecho de los perremeístas a ser parte del Ministerio de Educación en el gobierno que ganaron, sin temores y sin la obligación de doblegarse, siempre y cuando estén en pleno disfrute de sus derechos, reúnan las competencias requeridas para sus cargos y cumplan con sus deberes y con la ética que les demanda la condición de servidores públicos”, señala la misiva. Tras su destitución, Fulcar fue designado ministro sin cartera y se ausentó temporalmente de la vida pública para tratar una situación de salud en Estados Unidos. La carta de Fulcar abre un llamado a la reflexión sobre la gestión interna del Ministerio de Educación y la necesidad de garantizar la equidad política y profesional en el servicio público. César Dalmasi Guzmán Santo Domingo, abril 2025
Regreso a clases: Los estudiantes inician el segundo ciclo del año escolar 2024-2025
Los estudiantes han iniciado las labores docentes, en la imagen, alumnos caminando en el pasillo de una escuela en la apertura del segundo ciclo escolar. (umbral.local/) Por Servicios umbral.local/ Hoy, el bullicio de las aulas resuena nuevamente en todo el país, ya que aproximadamente 2.6 millones de estudiantes regresan a las clases tras las festividades decembrinas. El Ministerio de Educación (Minerd) ha convocado a los alumnos a integrarse en el segundo ciclo del período lectivo 2024-2025, haciendo un llamado especial a los padres para que aseguren la puntualidad de sus hijos en los centros educativos. A lo largo de las primeras semanas de este nuevo ciclo escolar, se implementará la segunda fase del Protocolo de Transición del Nivel Inicial, un plan diseñado para facilitar la adaptación de los estudiantes que han sido promovidos a estos grados. Este proceso busca asegurar una transición fluida y exitosa para los más pequeños. Además, desde el 10 de enero, se llevarán a cabo actividades de animación a la lectura por placer y escritura creativa en los centros educativos del Nivel Primario. En esta misma semana, el Minerd también dará a conocer las calificaciones correspondientes al nivel medio y a la Educación para Adultos. Uno de los eventos más anticipados por la comunidad educativa son las pruebas nacionales, cuya primera convocatoria está programada entre el 24 y el 27 de junio, marcando un hito importante en el calendario académico. Este mes de enero no solo marca el inicio de un nuevo ciclo escolar, sino que también representa la continuación del Plan Decenal \»Horizonte 2034\», una iniciativa del Minerd orientada a mejorar el sistema educativo en los próximos años. Según el ministro de Educación, Ángel Hernández, se está recopilando la opinión de diversos actores educativos para afinar los detalles del proyecto, que incluye la expansión de la educación inicial y secundaria, sectores donde se ha registrado un alto porcentaje de deserción escolar. Hernández enfatizó la importancia de equilibrar las inversiones en infraestructura y pedagogía, señalando que la calidad educativa depende de la formación de docentes, un currículo adecuado y el equipamiento de los centros de enseñanza. Además, el ministro destacó los avances en la fusión de ministerios, lo que ha permitido debatir y recopilar información sobre el anteproyecto de ley destinado a mejorar el sistema educativo. Con este regreso a clases, se espera que estudiantes, docentes y padres colaboren para crear un ambiente educativo propicio para el aprendizaje y el desarrollo integral.
Encabezados por ambos ministros se inició el proceso de fusión de los ministerios de Educación y Educación Superior
Por Servicios umbral.local/ Santo Domingo – En un encuentro de mucha trascendencia que reunió a más de 48 rectores y destacados académicos, los ministros de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, doctor Franklin García Fermín, y de Educación, doctor Ángel Hernández, abordaron el proceso de fusión de ambos ministerios. Esta decisión, impulsada por el presidente Luis Abinader, busca fortalecer las instituciones educativas del país. El evento, celebrado en el salón del Consejo Nacional de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, sirvió como plataforma para discutir los lineamientos y estrategias que regirán el proceso de fusión, en conformidad con la Ley No.139 de Educación Superior, Ciencia y Tecnología. García Fermín destacó que la ejecución del proceso será supervisada por el Ministerio de Administración Pública (MAP), que creará subcomisiones para analizar los aspectos jurídicos, administrativos y académicos necesarios para garantizar una transición efectiva y sin contratiempos. “Este tipo de encuentros se enmarca en la búsqueda del consenso en un ambiente participativo, como es el deseo del jefe del Estado”, subrayó García Fermín, quien también agradeció la disposición de los rectores y académicos para colaborar en el proceso, enfatizando que el objetivo es beneficiar la educación en general. El ministro de Educación, Ángel Hernández, reconoció la labor de García Fermín y enfatizó la importancia de articular eficientemente los dos ministerios para maximizar los beneficios para los subsistemas educativos. “Nos toca la tarea de hacer la carpintería de este proceso”, afirmó Hernández. Asimismo, el ministro celebró la inclusión de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) en la comisión creada por el presidente Abinader para supervisar la fusión, destacando que también se incorporaron universidades católicas mediante un decreto modificado. Wady Ramírez, presidente de la Asociación de Rectores Universitarios (ADRU), expresó el compromiso del organismo de colaborar en el proceso de fusión, resaltando la importancia de analizar todos los factores que contribuyen a la mejora de la educación en el país. “Saludamos la iniciativa del ministro García Fermín de convocar a los rectores para discutir este proceso”, agregó Ramírez. El encuentro contó con la presencia de diversos viceministros y rectores de universidades, quienes se mostraron receptivos a la propuesta y listos para contribuir al fortalecimiento del sistema educativo dominicano. Asistentes destacados: Viceministros: José A. Cancel, Carmen Evarista Matías, Paula Disla, Francisco Viloria Santos, Genaro Martínez. Rectores: Editrudys Beltrán (UASD), José Altagracia Hazim Torres (UCE), Ricardo Winter (UPID), Marco Antonio Pérez (UCATEBA), Sergio de la Cruz (UCATECI), Odil Camilo (UNIBE), Frank Rodríguez González (UTESA). La fusión de los ministerios tiene el objetivo de eficientizar los recursos, tanto económicos, como docente y pretende ser un hito en la evolución del sistema educativo dominicano, y todos los actores involucrados parecen dispuestos a trabajar en conjunto para lograr un resultado positivo.
El Minerd y la comunidad educativa abren el nuevo año escolar con una agenda ambiciosa y mucho optimismo
Son 2,640,334 estudiantes los convocados para este nuevo año escolar, siendo el 78.1 % del sector público y el resto del privado, según datos oficiales. THIAGO ZORRILLA ACOSTA Hoy, el bullicio de miles de estudiantes resonara en los pasillos de escuelas, liceos e institutos de toda la República Dominicana, marcando el inicio de un nuevo año escolar cuyo objetivo principal es consolidar los transformadores cambios iniciados en 2023. Con la mirada puesta en la mejora educativa, el Ministerio de Educación (Minerd) se ha propuesto fortalecer tanto el currículum como los métodos de evaluación, incorporando recursos de aprendizaje que van desde libros de texto hasta innovadoras tecnologías de estos tiempos. El ministro de Educación, Ángel Hernández, se mostró optimista al dar la bienvenida a 2,640,334 alumnos que se presentan a clases este año. De esta cifra, un 78.1% pertenece al sector público, donde 89,871 docentes están listos para enfrentar el reto de un año \\\»sin traumas\\\». \\\»Las edificaciones son importantes, pero no sirven para nada si no hay un buen docente motivado\\\», afirmó Hernández, subrayando la vital importancia del factor humano en el proceso educativo. Justo un día antes del inicio del año escolar 2024/2025, Hernández y la vicepresidenta Raquel Peña inauguraron la Escuela Básica Gloria Beato en Estancia del Yaque, simbolizando la apuesta del gobierno por una educación de calidad en las comunidades. \\\»La educación es la pieza esencial para el desarrollo del país\\\», declaró Peña, instando a la sociedad a involucrarse en este proceso. \\\»La educación no se limita solamente a las aulas; se nutre en el hogar y se fortalece en la comunidad\\\», añadió, recordando que el esfuerzo debe ser colectivo. Sin embargo, a pesar de los avances, persisten desafíos. Un reciente informe de la Iniciativa Dominicana para la Educación de Calidad (IDEC) revela que, aunque la cantidad de estudiantes de entre 6 y 11 años que no asisten a clases se ha reducido, aún hay un número significativo de niños fuera del sistema educativo. La cifra de menores entre 6 y 8 años que no asisten a la escuela ha bajado del 10.41% en el 2020-2021 al 6.73% en el ciclo 2022-2023, pero esta evolución no es suficiente. Para atender necesidades inmediatas, el Minerd ha realizado una inversión de 4,690,384,443.95 pesos en material escolar, incluyendo la entrega de kits escolares, uniformes y 12 millones de libros de texto. Además, la adecuación de infraestructura educativa ha requerido una inversión de 11,800 millones de pesos en los últimos cuatro años. Este año escolar promete ser un hito en la búsqueda por la equidad y la calidad educativa. Con programas que van desde la alfabetización hasta la educación ambiental, los estudiantes tendrán acceso a un currículo diversificado que toca la cultura de paz, la educación sexual integral y actividades deportivas. La implementación de iniciativas como los huertos escolares y la robótica son pasos hacia una educación más dinámica y adaptada a las necesidades contemporáneas. La comunidad educativa dominicana está preparada para un nuevo año escolar lleno de retos y oportunidades. Las esperanzas están puestas en que, con colaboración y esfuerzo, la República Dominicana pueda avanzar hacia un futuro donde cada niño y niña tenga acceso a una educación de calidad. Esta es una misión que no solo corresponde al Ministerio de Educación, sino a toda la sociedad.
Ángel Hernández garantiza que habrá cupo para todos los estudiantes al inicio del año escolar
\\\»La familia debe sentirse confiada en que ningún niño quedará fuera por falta de un cupo en una instalación sea pública o privada, todos serán atendidos, es un derecho fundamental el derecho a la educación\\\» THEO N. GUZMÁN El ministro de Educación, Ángel Hernández, garantizó este jueves que “no quedará un niño fuera de las escuelas” y realizó un llamado a las familias dominicanas para que se sientan “confiadas” en que habrá cupo para sus hijos de cara al año escolar que inicia el próximo lunes. Esta promesa viene a calmar las preocupaciones de las familias dominicanas, reforzando la idea de que la educación es un derecho fundamental inalienable para todos los niños. El compromiso del gobierno se materializa en la entrega de bonos educativos a aquellos estudiantes que, en el pasado, no encontraron cupo en las escuelas públicas, una medida que se espera mantener dentro de los mismos parámetros este año. Con la planificación de recibir a dos millones seiscientos mil estudiantes y la distribución de doce millones de libros, la viceministra de Asuntos Técnicos y Pedagógicos, Ancell Scheker, subraya la preparación y la disposición del Ministerio de Educación para este nuevo ciclo. La funcionaria de educación afirma que \\\»todo está listo\\\» para el lunes 26 de agosto, reafirmando la confianza y la determinación del ministerio para comenzar el año escolar sin contratiempos. A pesar de esto, reconoce que algunos centros educativos pueden experimentar retrasos menores debido a renovaciones y reorganizaciones necesarias, lo que indica una atención a la calidad de las instalaciones educativas y un esfuerzo por asegurar que todos los aspectos contribuyan a un entorno de aprendizaje óptimo para los estudiantes. Este enfoque en la preparación y la inclusión es crucial para el desarrollo educativo del país y demuestra un esfuerzo continuo por parte de las autoridades para mejorar la educación y asegurar que cada niño tenga la oportunidad de aprender y crecer en un ambiente propicio. La educación es la piedra angular del progreso, y las autoridades educativas parece que están tomando las medidas necesarias para garantizar un futuro donde cada niño puede alcanzar su potencial máximo, superando las deficiencias del sistema educativo y caminando hacia uno más sólido y accesible.
Gobierno entrega tres centros educativos y techado de cancha escolar en el Gran Santo Domingo
THIAGO ZORRILLA ACOSTA Santo Domingo. – Con una inversión superior a los RD$353 millones, el presidente Luis Abinader inauguró hoy dos escuelas, un liceo experimental y el techado de una cancha deportiva de otro centro educativo en cuatro municipios de la provincia Santo Domingo. Las obras fueron construidas por la Dirección General de Mantenimiento e Infraestructura Escolar del Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd) en los municipios Santo Domingo Este, Los Alcarrizos, San Antonio de Guerra y Pedro Brand. La primera obra inaugurada fue la escuela Primaria Rafael Kasse Acta, que cuenta con 27 aulas y tiene capacidad para 830 estudiantes. Esta infraestructura, ubicada en Los Alcarrizos, fue construida con una inversión de RD$ 155,167,361.52 y posee cuatro bloques de edificios, oficinas administrativas, aulas estándar y del nivel inicial, enfermería, cancha mixta y un salón multiusos, entre otros espacios. Durante esta actividad, el presidente Abinader también inauguró la escuela Facundo Lavatta Ramírez, de nivel primario, construida en el municipio de Pedro Brand con una inversión de RD$25,793,960.82. Por razones de agenda, la apertura formal del centro educativo, que brindará enseñanza a 250 estudiantes, se hizo desde Los Alcarrizos. En representación del ministro de Educación, Ángel Hernández, el viceministro de Acreditación y Certificación Docente, Francisco D’Oleo, manifestó que estas nuevas infraestructuras educativas representan un paso significativo en el fortalecimiento de la educación pública en la República Dominicana. \»Estas instalaciones no solo proporcionan un ambiente adecuado para el aprendizaje, sino que ofrecen espacios modernos y seguros donde nuestros estudiantes pueden desarrollarse plenamente\», afirmó D’Oleo. La infraestructura tiene seis aulas estándar y una del nivel inicial, áreas de juego, tobogán, columpios y casitas de juego. Además, cuenta con área cívica, salón de profesores, un comedor, entre otros espacios. Con la finalidad de seguir ampliando la oferta educativa del sistema público preuniversitario, el jefe del Estado también inauguró el liceo experimental de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) Marcos del Rosario, en Prados de la Caña, cuya inversión ascendió a RD$ 143,630,246.25. Situado en el municipio San Antonio de Guerra, este centro educativo de nivel secundario cuenta con 24 aulas, laboratorios de ciencias e informática, biblioteca, conserjería y con una capacidad para 800 estudiantes. Posee tres bloques de edificios y dos aulas para estudiantes con condiciones especiales, entre otros espacios. Óscar Amargós, viceministro de Supervisión, Evaluación y Control de la Calidad, explicó que estas inauguraciones son el resultado de un esfuerzo sostenido para elevar la calidad educativa en todas las regiones del país. \»Estamos enfocados en garantizar que cada estudiante dominicano tenga acceso a una educación de calidad, con instalaciones adecuadas y recursos para su desarrollo integral\», señaló Amargós. Durante la jornada, el mandatario entregó, además, el techado de la cancha del centro educativo Domingo Moreno Jiménez, ubicado en Los Tres Brazos, que forma parte del “Plan Nacional de Techados de Canchas Escolares”, que ejecuta la Dirección General de Mantenimiento e Infraestructura Escolar. Con una inversión total de RD$ 30,179,577.33, el nuevo techado cuenta con una estructura metálica soportada en pedestales de hormigón armado, luminarias tipo LED, un techo de Aluzinc, y un piso sintético de alta calidad. Además, la instalación está equipada con canastos de baloncesto movibles y gradas, ofreciendo un espacio multifuncional y moderno para diversas actividades deportivas y recreativas.
A palabras necias, oídos sordos
Por Carlos Lara Desde la fundación de La Asociación Dominicana Profesores (ADP) el 13 de abril del año 1970 su misión sagrada, innegociable, combativa, ha sido la lucha por la dignificación del magisterio nacional y la calidad de la educación en la República Dominicana. Hoy al igual que en años anteriores este importante gremio ha sido objeto de ataques despiadados por parte del Estado Dominicano y las autoridades de diferentes gestiones gubernamentales de nuestra historia reciente sin que esta institución que agrupa a los docentes del sector público se haya doblegado o sucumbido ante las pretensiones de sectores interesados que han procurado a lo largo de los años destruir este sindicato o simplemente convertirlo en un instrumento al servicio del gobierno de turno. En estos momentos la historia no es diferente, pues la represión, chantaje e intentona de dividir el gremio más poderoso de la Republicana Dominicana; La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) está de pie y en el campo de batalla; unida, compacta y luchando junto a los maestros, maestras, padres, madres y amigos de la escuela, pues sus hijos merecen una educación con calidad recibida en condiciones dignas. Los ataques han sido feroces, agresivos, continuo y sin piedad desde todos los estamentos estatales; funcionarios e instituciones, incluyendo algunos medios de comunicación comprometidos con los intereses del gobierno de turno tristemente estos últimos han olvidado su función sagrada de estar de lado de los más necesitados y aquellos que no tienen voces. «A palabras necias, oídos sordos» es nuestra humilde sugerencia para el profesor Eduardo Hidalgo presidente del Comité Ejecutivo Nacional de la ADP, la comunidad educativa lo respeta, lo valora y acompaña en esta lucha por la dignificación del trabajo docente y la mejora de la calidad educativa en beneficio de la sociedad dominicana. Es lamentable observar como a las autoridades se les agotaron los argumentos en su postura, apelando al descrédito, la represión y una campaña despiadada en contra de la ADP, lo cual incluyó manifestaciones con la integración de hombres y mujeres, empleados de diferentes instituciones del gobierno simulando ser parte de la Asociación de Padres, Madres y Amigos de la Escuela. En este punto de nuestro análisis es preciso recordar a los artífices de la difamación y promotores de esta campaña sucia, infame en contra de un sindicato, que la ADP lucha por el respeto a los acuerdos firmados el año pasado; por ejemplo en el mes de julio se suscribió el Acuerdo Minerd-ADP 2023 por la Defensa y Derecho a la Educación, un documento, el actual contó con la rúbrica del Ministro de Educación Ángel Hernández, el presidente de la República Luis Abinader y como veedor el Defensor Público Pablo Ulloa. Este acuerdo se basó en el cumplimiento de 14 puntos primordiales para la mejora de la educación, de los cuales las autoridades de manera irresponsable han violado los siguientes puntos: Ratificación y ampliación del acuerdo del 30 de junio del año 2021, por una Educación de calidad, Mejorar la eficiencia y eficacia del Sistema Educativo Dominicano, no se ha cumplido con el apoyo al proceso de transformación del Sistema Educativo, mucho menos con la ampliación del calendario y la Jornada Escolar en todos los centros del país. Además, el Ministerio de Educación no ha cumplido con la instalación de las comisiones bipartitas a nivel nacional, no se realizó el estudio sobre las condiciones de Inicio del Año Escolar 2023-2024, certificado que estas comisiones no pudieron evitar que las escuelas públicas iniciaran el año escolar en medio de una crisis generalizada. De igual manera las autoridades de educación fueron incapaces de cumplir con el Plan de Formación y Capacitación Docente, la revisión de la Ley General de Educación la cual está en proceso de consulta sobre las propuestas de la nueva ley, no se honró con revisar la estructura organizacional del Sistema Educativo Dominicano, El MINERD no ha cumplido con la reorganización del personal docente, administrativo y de apoyo en los centros educativos, distritos y regionales, de igual manera las autoridades no han podido efectuar la Evaluación de Desempeño Docente, no han llevado a cabo el nombramiento de miles de docentes que faltan en las escuelas públicas, al Ministro de Educación se le ha hecho imposible convocar a concurso ni ha nombrado las docentes asistentes que faltan en el Nivel Inicial. El Ministerio de Educación ha sido incapaz de honrar su palabra y cumplir con la creación de un Banco de Docentes sustitutos y de esa forma eliminar la odiosa práctica ilegal, forzosa de que los maestros y maestras tengan que pagar un sustituto, cuando estos tienen una licencia médica o laboral; no han cumplido con mejorar las condiciones de la infraestructura escolar, lo que ha provocado que cientos de escuelas se encuentren en mal estado, sin bebederos, aulas sin ventilación, falta mobiliario escolar adecuado y, en muchos casos, no cuentan con personal de seguridad y mantenimiento. Y por último, en el acuerdo del 2022, se acordó aumentar un 10% en el 2022, el cual fue aplicado después de largas jornadas de lucha, pero al rectificarse el acuerdo para el año 2023, se estableció que para abril de este año 2024 aplicaría otro aumento, el cual no se ha podido concretizar debido a la negativa de las autoridades de educación en realizar un incremento superior al 8%. Lógicamente, tal pretensión fue desaprobada por el CEN de la ADP, por considerarla ridícula, ofensiva e irrespetuosa al bienestar y a la responsabilidad magisterial. En esta parte final de nuestro análisis debemos recordar a las autoridades y al Ministro de Educación y los protagonistas de esta campaña montada sin justificación para desacreditar la lucha llevada a cabo por la ADP, que el derecho a la manifestación pacífica en procura de la mejora de este sector que representa a miles de hombres y mujeres que días tras días se levanta temprano con amor, dedicación a llevar el pan de la enseñanza a niños, niñas, adolescentes y jóvenes está avalado por la Constitución de la República, en el Artículo 49, citamos: “Toda persona tiene derecho a expresar libremente sus pensamientos, ideas y opiniones, por cualquier medio, sin
Abinader dejará equipados los politécnicos del país antes de concluir período de gobierno
El presidente Luis Abinader en el momento de inaugurar el nuevo edificio. Por Julio Guzmán Acosta Santo Domingo, República Dominicana.- El ministro de Educación, Ángel Hernández, anunció que el presidente de la República, Luis Abinader, dejará todos los politécnicos del país equipados al concluir este período de su gobierno, como parte de sus esfuerzos de renovar la formación técnica profesional y en artes. Hernández habló en esos términos en la inauguración del edificio Profesor Francisco Antonio Polanco Sánchez, que albergará las direcciones generales de la Modalidad en Artes y la de Técnico Profesional del Ministerio de Educación. Durante el acto de apertura, que estuvo encabezado por el presidente Abinader, el ministro de Educación explicó que actualmente hay 79 laboratorios que operan en igual número de escuelas y que otros 48 están en proceso de instalación. Informó, asimismo, que fue lanzada una licitación para crear laboratorios en otros 140 planteles. Apuntó que, en los próximos dos años, el presidente construirá 90 nuevos politécnicos más. Dijo que ya fueron solicitaron los Códigos SNIP, de inversión pública, para lanzar una licitación para construir próximamente 14 politécnicos. “Al término del primer periodo del presidente Luis Abinader, todas las instalaciones que dicen ser politécnicos estarán equiparadas. Antes no lo estaban, ahora lo van a estar”, enfatizó Hernández, al tiempo que manifestó que “realmente eso es lo que hay que hacer: crear oportunidades educativas que garanticen que los jóvenes se vinculen al trabajo”. Hernández destacó que con el respaldo del mandatario, la educación dominicana, en especial la técnico profesional, será cambiada “definitivamente y positivamente para bien de todos los jóvenes”. La entrega del remozado edificio contó con la presencia de la viceministra de Servicios Técnicos y Pedagógicos, Ancell Scheker; el viceministro de Gestión Administrativa, Julio Cordero; la viceministra de Descentralización y Participación Comunitaria, Ligia Pérez; el director de Modalidad en Artes, Gelson Navarro y el director de Técnico Profesional, Rafael Bienvenido Mercedes.