Solo el 57% de los estudiantes ha recibido uniformes y útiles; 43% inicia clases sin kit completo. ADP denuncia que más de 2,000 escuelas requieren reparación urgente y hay 7,000 aulas deficitarias.
Por Servicios Umbral.com.do
Santo Domingo. – Más de 2 millones de estudiantes del sistema público iniciarán este lunes el año escolar 2025-2026 en medio de un escenario crítico: déficit de aulas, falta de materiales educativos, escuelas sin reparar y casi la mitad de los alumnos sin uniformes o zapatos entregados por el Estado. La promesa gubernamental de que “ningún niño se quedaría fuera de las aulas” choca con una realidad de hacinamiento, infraestructura deteriorada y asignaciones pendientes.
La situación evidencia las deficiencias acumuladas que el gobierno del Partido Revolucionario Moderno (PRM) no ha logrado resolver a profundidad, a pesar de los reiterados anuncios de inversión y reorganización. El cierre de la tanda extendida en algunos centros —medida aplicada para suplir la falta de más de 7,000 aulas— y el deterioro generalizado de la infraestructura escolar empañan el comienzo del período lectivo.
Falta de indumentaria y materiales
De acuerdo con datos del Instituto Nacional de Bienestar Estudiantil (INABIE), el 43% de la población estudiantil aún no ha recibido el kit escolar —que incluye uniformes, zapatos, medias, mochila y útiles— debido a la anulación de procesos de compra por irregularidades. Hasta la fecha, solo se ha cubierto al 57% de los estudiantes beneficiarios, con entregas en 3,483 escuelas.
Déficit de aulas y cupo
La falta de cupo es otro problema grave. En Higüey, por ejemplo, más de 10,000 estudiantes carecen de cupo definitivo: 4,500 no tienen asignación alguna y 6,096 reciben docencia en aulas prestadas o en horario vespertino en centros que originalmente eran de jornada extendida.
La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) alertó que más de 2,000 planteles necesitan remozamiento, reparación o equipamiento. Grietas, filtraciones, baños dañados, puertas y ventanas rotas forman parte del “cuadro dantesco” que describe la organización gremial.
Inversión anunciada vs. realidades paralizadas
El Gobierno anunció una inversión de RD$12,000 millones en infraestructura educativa para este año, que incluiría la construcción de nuevas escuelas y la reparación de existentes. Roberto Herrera, director de Infrastructura Escolar, prometió 1,110 aulas nuevas. Sin embargo, alrededor de 800 centros educativos permanecen con obras paralizadas por más de cinco años, incluyendo canchas deportivas y aulas para niños de tres años iniciadas y nunca concluidas.
Respuesta oficial
El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, aseguró que se han implementado medidas como una plataforma de preregistro, construcción de aulas móviles e inscripciones en colegios privados para garantizar cupo. Reiteró que el desayuno escolar estará disponible desde el primer día e invitó a la sociedad a involucrarse.
Aún así, el desafío logístico y económico persiste. El año escolar 2025-2026 inicia, una vez más, bajo la sombra de viejos problemas estructurales —y nuevos contratiempos— que ponen a prueba la capacidad de respuesta del Ministerio de Educación y la voluntad política de priorizar la educación pública de calidad.
